亚博yabo 感觉统合训练及其意义_育儿理论与经验_幼儿教育_教育区

日期:2021-03-20 08:20:11 浏览量: 90

小高:感觉是人脑对客观事物的个体属性的反映。感觉统合是指人脑多次分析和处理来自各个感觉器官的感觉信息,并做出正确的响应,从而使个人能够在外部环境的刺激下和谐有效地进行操作。感觉统合理论是南加州大学的爱丽丝博士提出的,旨在纠正儿童学习障碍的行为。近年来,我国一些临床心理学家从调查数据推断,城市儿童轻度感觉统合失调的发生率为3 6. 6%,严重的感觉统合失调的发生率为1 6. 1%。结果亚博vip ,提到了术语“感觉统合障碍”,并且由此开发了一批矫正和训练设备。然而,关于儿童的感觉统合是否失衡以及幼儿园是否有必要进行“感觉统合训练”的讨论很多。一些儿童心理学家认为,儿童的感觉统合障碍意味着儿童的大脑失去了控制和结合人体各个器官功能的能力。患有这种疾病的儿童经常会有人格障碍,例如注意力不集中,活动过度,神经质,胆怯感觉统合训练意义,戒断,哭泣,不适应,挑食或暴饮暴食;书写手势通常太重或太轻,字符的大小不会超出一、,阅读困难(通常会丢失字符和行线),计算时会粗心;这些孩子的智力正常,但是由于感觉统合失调,他们的智力尚未得到充分利用,从而导致学习能力,运动技能和社交障碍适应性。因此,感觉统合应该从孩子开始。

相反,一些学者认为,感觉统合失调是由大脑前庭系统病变引起的,儿童患病率不超过1%,因此无需担心所有儿童。一些学前教育专家还认为感觉统合训练意义,儿童的感觉统合能力是一种自然的发展趋势,并将随着生活经验和学习活动的不断丰富而逐步提高。建议对“不和谐”的孩子进行感觉统合训练,幼儿园专门配备了场地和设备。培训是没有必要的。尽管意见不一,但许多幼儿园仍在悄然兴起有关感觉统合训练的培训。一切事物的产生和发展都有其一定的合理性和必要性。那么,在幼儿园悄然出现的感觉统合训练的合理性和必要性是什么?它的意义是什么? 1.感觉运动是幼儿教育的最基本概念。皮亚杰在他的早期研究中发现:“感觉运动的成熟是知道是否要学习或思考早期儿童(3至6岁)成功的基础。即使有能力,儿童也缺乏这种能力记忆学习,但是大脑在观察,组织,想象力和推理方面的功能似乎有应用方面的困难。”可以认为,在6岁之前,儿童通常不能用抽象的概念来理解和学习,而必须依靠实际的感觉;要理解和学习,他们必须不断增加其身体和肢体运动的感觉和运动体验。这种身体和四肢运动的有效操作取决于大脑的调节和整合。

可以看出,感觉统合是儿童认知和学习的基础。关于感官信息与婴儿学习与发展之间关系的研究是一个传统课题。赫布和他的同事们是第一个研究“非常有限的输入感官信息和缺乏变化”在实验环境中的后果的人。在实验中,除了饮食和上厕所外,还要求受试者每天24小时尽可能躺在小卧室的床上,同时使用各种方法尽可能减少有意义的视觉og真人 ,房间的听觉,触觉和其他感官。各种刺激的结果表明,长期的“感觉剥夺”会产生知觉扭曲,奇怪的思想和形象以及幻觉。这项研究为儿童进行感官训练的必要性提供了经典而可靠的实验基础。随着脑科学研究的进步,人类感觉学习的必要性得到了进一步的证实。婴儿期是大脑快速发展的时期。儿童大脑中类似软件的神经网络是在模仿父母的过程中发展的。如果大脑受到合理的言语和感觉信息的刺激,大脑就会做出反应。大约140亿个神经细胞像花蕾一样发芽,以发芽神经元突触,并利用它们与其他神经细胞连接以形成神经网络。 。因此,尽管幼儿在出生时具有脑神经细胞,但是如果他们不依靠视觉,听觉,触觉,嗅觉和味觉的“五种感觉”,并且不依靠外部信息刺激,神经细胞也将难以为继。增长和大脑的神经网络很难建立。因此,促进感觉统合训练的目的是使儿童获得足够的感觉信息刺激,使大脑得以充分生长发育。

大脑科学研究还告诉我们,每个人类运动都有非常复杂的感觉统合要求。以“拿着杯子和饮用水”看似简单的动作为例:杯子的质地,水的冷,热,热,速度,强度,握持杯子的位置,平移时的稳定性杯子,杯子的放置路径和入口的准确性以及自我保护的判断(例如避免烧伤等)。大脑的中枢神经系统整合了各种信息,例如视觉,触觉,味觉等。一旦神经传导受阻,可能会导致托杯困难,发抖,翻倒或灼伤口舌。因此,人类的感官整合能力就像交通指挥官一样。有了它,感觉神经“交通”将不会被打断,所有的学习和运动都可以顺利进行。可以说,感觉统合的能力是实现正常人各种有目的的协调行动必不可少的。正是因为人脑具有感觉统合的能力,它才能协调身体对外部刺激做出适当的反应。这意味着成长中的孩子不仅需要感官学习,还需要感官整合训练。其次,现代社会已进入信息时代,视觉刺激正充斥幼儿的生活。这种既没有气味也没有味道,甚至没有触觉的刺激,是随着幼儿学习和发展的需要而出现的。矛盾。幼儿需要“环顾四周并触摸西方”。如果您可以触摸,品尝和闻到周围的东西,则将有助于孩子的身心健康发展。但是在当今高度发达的社会中,这种通过个人练习获得感受的体验已大大减少。

无论孩子是在家庭中还是在幼儿园中,他们通常都缺乏应通过“五种感官”获得的各种经验。过度的基于信息的偏差教育对儿童有害。结果,人们逐渐意识到了恢复传统感官教育并将其进一步发展为感官整合训练的必要性。相关研究人员试图创建一种既吸收传统教育经验又符合本国特点的教育训练方法。现代社会。促进儿童早期知觉运动的迅速发展,为儿童的学习和发展奠定“第一基础”。心理研究表明,每个健康的婴儿都有巨大的潜力,未来其脑功能的发展很大程度上取决于生命的头6年受到的刺激的数量和质量。仅具有象征意义的刺激和完全偏向视力的刺激不利于幼儿的身心发展,不断变化的感觉环境对于儿童的感知功能的正常发挥至关重要。只接受正确和丰富的。 ,不间断的感官刺激可以触发幼儿的积极行为反应,并促进他们的整体身心发展。 3.现代感觉统合理论是神经心理学对理解和改善人类身心健康的重要贡献。它有助于我们对幼儿的身心健康有更全面的了解。它不仅发现了儿童行为和情感问题的根本原因,而且为缓解这些问题提供了有效的方法,使纠正儿童行为和情感问题的目标更加明确;它弥补了身心的情感和智力阶段。健康教育的不足,拓宽了幼儿教育的视野pp电子 ,为“育成子女”的教育理想提供了实践经验,对幼儿教育和家庭教育具有特殊意义。

感觉统合训练侧重于儿童感觉运动的发展。它可以鼓励幼儿不断地与环境互动,并在帮助幼儿识别物体的形状,颜色,纹理和声音,识别自己银河国际 ,识别与环境的关系以及发展他们的运动技能的基础上,可以提高弹性,协调性和平衡性。等待。感觉统合训练的重点是儿童动作的完整性和协调性。它设计了大量的人体动作游戏og真人 ,充分考虑了儿童的合理运动负荷,在有效帮助儿童成长骨骼和肌肉的同时,还促进了儿童神经系统综合功能的发展。此功能适用于将来的高级运动和学习。阅读的基础。感觉统合训练侧重于儿童个性的发展。它的设计既有力量又有坡度,既有标准动作又有灵活动作,可以让孩子们在“跳跃”后独立完成功课,从而获得内心的成就感和愉悦感,极大地提高了自尊心和自信心。幼儿的自信心。在感觉统合训练中,孩子们可以享受活动并充分体验乐趣,这有助于孩子发泄能量和情感,并培养出活泼,开朗,热情和奔放的性格。在感觉统合训练中,孩子有很多机会与朋友一起玩耍,逐渐积累与他人相处的经验,锻炼解决冲突的能力,并帮助建立人际关系。感觉统合理论发现了生活在现代社会中的儿童所面临的各种学习困难的原因之一。它可以帮助老师和父母理解儿童某些行为的背后因素:请不要以为儿童的不服从是“无所作为”,而是“无能”,因为他们的感知可能不协调。

它提醒教师和家长注意儿童各种感知能力的发展,并知道何时提供合适的玩具,以帮助儿童各种感知能力的平衡和和谐发展;它还可以帮助教师和家长及时发现孩子的感觉统合,甚至是轻度的失调,从而可以尽快进行正确的矫正。简而言之,感觉统合理论使人们认识到,要理解幼儿的行为,其观点不仅应在一个单一的因素中,而且应同时注意心理因素,社会因素和生理因素,尤其是在发展。如果有任何违反儿童正常状态的现象,他们将更加关注自己的感知问题,以使对儿童不良情绪,行为或学习障碍的解释更加现实。感觉统合障碍的问题打破了儿童行为障碍归因的局限性和单向性,为全面理解儿童,正确对待儿童以及及早更换矫正训练提供了新思路。